APRENDIENDO A CONTAR!!

 

Para aprender los números utilizamos la metodología ABN y para ello vamos a contar con los dedos de nuestras manos siguiendo la secuencia correcta:

 Recta numérica de clase.

Los mayores ya realizan descomposiciones  de números y aprenden a sumar.

NUESTRO CUERPO!!

RECORDAMOS LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO.

Algunos huesos y algunos órganos internos.

 

Poesía de la cara:

EL OTOÑO!!

  

Con la llegada del otoño comenzamos a preparar y adornar nuestra aula:

  Picamos unas hojas para darle forma a nuestro árbol.

Hacemos unas cortinas con los frutos del otoño, frutos secos y frutos carnosos.

 También decoramos las ventanas con hojas de distinto tamaños y modelos.

 Y terminamos con unos divertidos espantapájaros 

Aprendemos una poesía sobre el otoño:

NOS VAMOS CONOCIENDO

 

Exploramos nuestra aula:

Este curso con nuevas medidas, estrenamos pupitres individuales y separados.

Pero funcionamos como un grupo burbuja,   y a veces jugamos juntos y compartimos material.

CURSO 2020-2021

  BIENVENIDOS-AS AL CURSO 2020-21

A través de este blog iremos acercando un poquito a vuestras casas la dinámica que llevamos en el aula.

            PRIMER TRIMESTRE

Todos los días comenzamos con las:

• RUTINAS 

Vamos a poner el día:
En nuestro calendario  de casa rodeamos el día de hoy, vemos que día de la semana es y el mes, y  también qué día hace hoy.
Hoy cantamos la canción de los buenos días.

¡¡ FELIZ VERANO !!

HOLA CHIC@S, HOY TERMINAMOS EL CURSO.

LO HE PASADO MUY BIEN CON TODOS VOSOTROS Y HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS.

ME HUBIERA GUSTADO DESPEDIRME DE VOSOTROS EN LA CLASE Y DAROS UN FUERTE ACHUCHÓN, PERO COMO NO ES POSIBLE OS DESEO UN FELIZ VERANO QUE DISFRUTÉIS MUCHO Y HASTA PRONTO.

ACTIVIDAD EN FAMILIA

      HOLA BUENOS DÍAS!!

•      HOY VAMOS A ELABORAR UN TANGRAM

El tangram   es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:

• 5 triángulos, dos construidos con la diagonal principal del mismo tamaño, los dos pequeños de la franja central también son del mismo tamaño y uno de tamaño medio ubicado en una esquina.
• 1 cuadrado
• 1 paralelogramo o romboide

Una vez hayáis elaborado vuestro tangram podréis formar las figuras que más os gusten, aquí os dejo algunos modelos para que lo imitéis.

• LOS JUEGOS.

El juego es la actividad principal del niño durante sus primeros años de vida, es a la que le dedica más ganas, energía, y sobre todo, en la que pone más ilusión. Se estima que más del 60% del tiempo que un niño pasa despierto lo dedica a jugar, y lo mejor es que lo hace por voluntad propia, de forma natural. De hecho, se trata de la única actividad que no necesita de instrucción porque el niño juega de manera casi instintiva.

Por tanto, el juego infantil es mucho más que una simple diversión: se trata de un proceso de aprendizaje para la vida adulta a través de la cual el niño aprende todo sobre su entorno. No en vano muchos aseguran que es el primer ensayo de la vida. A través del juego, el niño comienza a interactuar con todo lo que lo rodea, conoce su entorno y desarrolla sus habilidades.

Cinco razones para estimular el juego durante la infancia

1. Desarrolla las habilidades motoras

La actividad lúdica es un ejercicio estupendo para que el niño desarrolle sus habilidades motoras gruesas. Permite mejorar el equilibrio y la coordinación mano-ojo, a la vez que se convierte en un entrenamiento perfecto para consolidar los ejercicios físicos como la marcha, el salto y la carrera. Además, es perfecto para estimular las habilidades motoras finas a través del agarre de los juguetes y del dibujo.

2. Estimula el desarrollo intelectual y cognitivo

El juego es una actividad vital en el desarrollo cognitivo e intelectual de un niño. A través de la actividad lúdica el pequeño puede representar al mundo que le rodea estableciendo sus propios símbolos para imitar las actitudes y comportamientos de los adultos. De hecho, mediante ese juego de imitación el niño va asimilando el contenido de su entorno partiendo de modelos concretos para, más tarde, recrear situaciones más abstractas y creativas. A lo largo de ese proceso, la percepción, el pensamiento, la creatividad y la imaginación se desarrollan, a la vez que aprende nuevas estrategias de solución de problemas.

3. Modela la personalidad

Mediante el juego el niño va asimilando diferentes actitudes y maneras de actuar adecuadas a su entorno y poco a poco, va desarrollando sus propios gustos, intereses, formas de comportarse y de relacionarse con los demás; es decir, va moldeando su personalidad. En este proceso también se forma y consolida el autoconcepto, la autoestima y la autovaloración, a la vez que se estimula la expresión emocional. Además, el juego es una manera estupenda para que el niño desarrolle habilidades que le permitirán enfrentarse a conflictos o situaciones cotidianas como los problemas escolares, el nacimiento de un hermano o el cambio de colegio.

4. Favorece la comunicación e interacción social

Interactuar con los adultos y con otros niños mediante el juego es mucho más fácil que hacerlo de forma directa. Por eso, los niños utilizan las actividades lúdicas como una herramienta para comunicarse con las personas que le rodean y hacer nuevos amigos. Por consiguiente, el juego se convierte en el primer agente socializador porque es a través de este que el niño, que aún no ha aprendido a relacionarse con los demás, logra establecer nuevas relaciones. Además, es una forma estupenda para desarrollar las habilidades comunicativas y el lenguaje.

5. Potencia la autonomía

A medida que el niño crece y comienza a explorar su entorno, aprender de este. Empieza a conocer objetos diferentes, a experimentar nuevas vivencias y a descubrir cosas que no conocía. También descubre lo que le gusta y lo que no, y establece pautas personales que lo diferencian de los demás. De esta manera, el niño se empieza a interesar por lo que en verdad le gusta y le dedica especial atención a los juegos que prefiere. En ese proceso va desarrollando cierto nivel de autonomía, separándose de los padres y ganando en independencia.

¡¡¡  A  JUGAR !!!

ACTIVIDAD EN FAMILIA

      HOLA  BUENOS DÍAS, SE ACERCA EL FINAL DEL CURSO Y CON ELLO TERMINAMOS LAS CLASES. 

     PARA HOY OS PROPONGO UNA ACTIVIDAD SENCILLA:  
VAMOS A RECOGER LAS FICHAS DE ESTE TRIMESTRE, PARA ELLO TENDRÉIS QUE TENER UNA CARTULINA O UNA CARPETA. HACÉIS UNA PORTADA CHULI Y DENTRO PONÉIS TODAS LAS FICHAS QUE HABÉIS HECHO DURANTE ESTE PERIODO DE CLASES ONLINE. (le haceis unos agujeritos y con una cuerda o lana las unis en un montón)

 (Aquí os dejo algunas ideas)

     

BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS.

Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Y recordamos los días de la semana. También contamos hasta el día de hoy, podemos ver el número de delante, el de detrás. Contamos el número de letras de nuestro nombre, todo lo que se os ocurra.

• BAILAMOS CON NUESTRO CUERPO

COMPRENSIÓN ORAL

• CUENTO: 

                           EL PATITO FEO.

      Todos esperaban en la granja el gran acontecimiento. El nacimiento de los polluelos de mamá pata. Llevaba días empollándolos y podían llegar en cualquier momento......

    Actividades a realizar:

1.- Hacer preguntas sobre el cuento para mejorar la expresión y comprensión oral.

2.- Elaboración de la mamá pata, o un dibujo acerca del cuento.

COMPOSICIONES

• EXPRESIÓN PLÁSTICA.

La maestra María José os invita a realizar la última actividad por este curso, vamos a hacerlo muy bien!!

Hacer un PEZ recortando círculos de diferentes tamaños.

1. Dibujar círculos de diferentes tamaños, podéis utilizar tapas y diferentes tapones de casa. Los niños pueden repasar el contorno.

2. Recortarlos y pegarlos imitando el modelo.

MATERIAL NECESARIO

- Un folio, tijeras, pegamento de barra y papel de diferentes colores (se pueden utilizar revistas, envoltorios o cualquier papel que tengáis en casa).

ORIENTACIONES

El objetivo principal de esta actividad es ir adquiriendo habilidad con las tijeras y empezar a tener un control en su dirección.

Es importante que los alumnos recorten líneas curvas con precisión.

También podemos aprovechar para repasar los colores y los tamaños: grande, mediano, pequeño.

¡¡  FELIZ FIN  DE SEMANA  !!

BUENOS DÍAS!!

• RUTINAS.

Hola chic@s;
Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Vemos cómo está el día y la estación en la que estamos. 
Contamos los números hasta el día de hoy, vemos el número que va delante y el de detrás.
Y recordamos los meses del año.

• EL  ROCK DE LAS EMOCIONES. 

La alegría, la tristeza, el enfado, el miedo, etc....son emociones que sentimos a lo largo de nuestra vida en distintos momentos.

Vamos a mezclarlas todas y escuchamos esta canción.  

EXPRESIÓN ORAL

• ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE.

   La maestra Mari Ángeles os invita a hacer estos ejercicios.

Ejercicio 1: Nombrar los dibujos que aparecen en la

 fotografía.

¿Qué hacen las distintas personas que aparecen en playa?

Ejercicio 2: ficha online, vocabulario el verano.

https://www.liveworksheets.com/pp149914sj

Ejercicio 3: sobre un recipiente con harina, arena, arroz…

introducir un papel con una letra. Después, soplar para

 descubrir que letra esta oculta.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

• LA BARAJA DE CARTAS.

 Seguro que todos tenéis en casa una baraja de cartas, pues con ella vamos a realizar distintos juegos y pasaremos un rato divertido. Aquí os dejo algunos, pero podéis jugar como vosotros queráis.






1.- Buscamos los iguales. Con las cartas boca abajo, tenemos que levantarlas y buscar las que tienen el mismo número.

2.- El cinquillo. Formar el palo de la baraja teniendo en cuenta el sentido ascendente y descendente de la serie numérica, empezando siempre por el cinco. (cinco, cuatro, tres, dos uno) (cinco, seis, siete, etc...)

3.- Los amigos y complementarios del 10. Buscar cartas para que sumados sus números nos den 10.

• REPASAMOS LOS NÚMEROS.

MATERIAL:

- Bandeja de arena, sal, harina. 
- Carteles con la grafía de los números.

PROCEDIMIENTO:

En la bandeja de arena, sal, o harina y con el dedo repasamos la grafía de los números siguiendo la dirección correcta.

BUENOS DÍAS!!

• RUTINAS.

    Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Y recordamos los días de la semana. También contamos hasta el día de hoy, podemos ver el número de delante, el de detrás. Contamos el número de letras de nuestro nombre,  de los nombres de nuestra familia, los juguetes, todo lo que se os ocurra..
Recordamos las estaciones del año, con sus características.

• EJERCICIOS FÍSICOS.

Nos ponemos en forma...... realizando estos ejercicios físicos. 

Adelante!!

• HÁBITOS SALUDABLES.

       Nos lavamos los dientes.