¡Hola chic@s! Comenzamos poniendo eldía: En el calendario que tenemos en casa rodeamos el día de hoy, vemos qué día de la semana es, el mes, y también qué día hace hoy. Recordamos las características de las estaciones:
Contamos los números hasta el día de hoy, vemos el anterior y posterior.
FORMAS GEOMÉTRICAS:
La pelota loca nos enseña las figuras geométricas, verás que marchosa es.
Ahora busca por casa cosas que tengan forma cuadrada, a ver cuántas hay.
Lasakura(桜 o さくら)ocerezo en flor japonéses uno de los símbolos más conocidos de lacultura japonesa.
El cerezo florece durante la primavera. En Japón se realiza el festival del hanami (花見) en su honor puesto que es su flor más significativa (pero no la oficial, que es el crisantemo); durante este los familiares y amigos se reúnen en los parques con cerezos bajo la sombra de los mismos y, a modo de picnic, comparten alimentos mientras celebran la aparición de las flores.
El curso académico de Japón empieza justo después del final de la festividad.
Durante el año los árboles de cerezo permanecen únicamente forrados de hojas, y están desnudos en el invierno, pero hacia el inicio de la primavera florecen, decorando los parques con su apariencia de nubes rosadas y blancas.
Las sakura son un elemento simbólico común en la cultura popular de Japón, donde tienen múltiples significados relacionados. La imagen de los pétalos de estas flores caídos en masa al principio de la primavera, especialmente en abril, simboliza la belleza de la naturaleza y el valor que la fugacidad de la existencia otorga a la vida.
Ahora elaboramos nosotros, una rama de cerezo en flor.
Materiales:
-Botella de plástico.
-Hoja de papel o cartulina
-Pincel
-Pinturas
Elaboración:
Dibujamos unas ramas a pincel con pintura marrón. A continuación vertimos la pintura rosa en un recipiente e impregnamos la base de la botella de plástico en la pintura para así poder estampar las flores de cerezo junto a las ramas( también lo podemos hacer con nuestro dedo, impregnando la huella). Es muy fácil de hacer y el resultado es de lo más bello.
Hola chic@s comenzamos una nueva semana, y lo hacemos con alegría y ganas de pasarlo bien, para ello vamos a poner el día.
RUTINAS.
- Cantamos la canción de los buenos días.
- Rodeamos el día de hoy.
- Vemos qué día de la semana es.
- El mes en el que estamos.
- Cómo está el día y cómo nos encontramos. - Contamos hasta hoy.
LOS SENTIDOS.
La semana pasada vimos el sentido de la vista y el oído. Hicimos unos ejercicios de observación y de discriminación auditiva. Hoy vamos a repasar los demás sentidos: gusto, olfato y tacto.
Para estimular y trabajar estos sentidos en casa lo tenéis fácil.
Para el tacto: Buscar, por ejemplo, una caja y meted ahí lo que os apetezca, tapamos los ojos y que toquen para averiguar el objeto que és.
Para el gusto: Darle a probar diferentes sabores.
Para el olfato: Darle a oler diferentes olores.
MOTRICIDAD FINA
ACTIVIDAD A
REALIZAR:Modelar un CACTUS con plastilina.
ELABORACIÓN:
1. -Rellena la maceta pequeña (vaso
pequeño) con plastilina y clava un palillo plano en el centro.
2.- Haz cuatro bolas de plastilina de diferentes
tamaños y aplástalas un poco con las manos.
3.-Clava la bola mayor en el palillo de la maceta y
coloca las otras tres bolas encima, uniéndolas con palillos.
4.- Realiza las flores del cactus haciendo bolitas muy pequeñas de plastilina y colocándolas encima del cactus.
5.- Clava los fideos por todo el cactus para hacer las espinas.
MATERIAL NECESARIO
- Para la maceta utilizar un vaso de yogur o cualquier otro
recipiente que tengáis en casa, plastilina, palillos y fideos.
ORIENTACIONES
-Esta actividad de
modelado permite estimular la motricidad fina de sus manos, para ir
adquiriendo agilidad, fuerza y destreza en sus dedos. Además al manipular con
los fideos, conseguimos fortalecer la pinza digital y estimular la coordinación
óculo – manual (ojo – mano).
También trabajamos el dominio del pulso a la hora de ir
clavado los fideos con la presión correcta.
1.- ORDENAMOS LOS NÚMEROS. En esta misteriosa cueva un tesoro espera para ser ordenado. Acompaña a nuestro valiente explorador Don Sapo a ordenar todas estas joyas en la secuencia correcta. Usa tus habilidades de conteo para completar esta importante misión. (Pincha en la imagen)
2.- REPASAMOS LOS NÚMEROS. MATERIAL: - Bandeja de arena, sal, harina. - Carteles con la grafía de los números. PROCEDIMIENTO: En la bandeja de arena, sal, o harina y con el dedo repasamos la grafía de los números siguiendo la dirección correcta.
3.- ASOCIACIÓN GRAFÍA Y CANTIDAD.
Vamos a asociar la grafía de los números con su cantidad. Para ello podéis utilizar el juego de los rollos de papel higiénico que hicisteis o cualquier otro. Los niños harán bolitas de papel o si tenéis pompones y con las pinzas van introduciendo la cantidad de bolitas en cada rollo o dónde lo tengáis.
1.- LOS SENTIDOS. Recordamos el nombre y función de cada uno de nuestros SENTIDOS con los amigos de Barrio Sésamo.
2.- COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL Y AGILIDAD. Para la realización de este juego necesitamos: 5 parejas de tarjetas de diferentes colores en forma de rectángulo. Explicación: El juego consiste en hacer una combinación de las tarjetas y dárselas al niño-a para que fijándose bien las ponga en la misma dirección. Se pueden hacer cuantas combinaciones estiméis oportunas.
Reciclar es darle una nueva vida a los envases, reduciendo el consumo de recursos y la degradación del planeta. Aquí te contamos los materiales reciclables más comunes de nuestro día a
día:
Para conmemorar este día y coincidiendo que estamos de visita en Japón, vamos a realizar unas banderas (con material reciclado) llamadas Koinobori.
BANDERAS KOINOBORI
Lasbanderaskoinobori(鯉幟)oSatsuki-nobori(皐幟, さつきのぼり)son banderas tradicionalesjaponesascon forma decarpaque se izan en los días especiales de los niños (como elKodomo no hi).
Tradicionalmente los japoneses asocian lacarpacon los niños debido a la fuerza que realizan éstas al nadar contra la corriente en los ríos.
El día de los niños tiene lugar el 5 de mayo y todos los edificios son decorados con koinobori desde abril o principios de mayo en honor de los hijos y con la esperanza de que crezcan fuertes y saludables. Los tamaños de estas banderas varían de unas pocas pulgadas a algunos metros de largo.
El típico conjunto de koinobori incluye, desde arriba hacia abajo del mástil, un par de ruedas con puntas de flecha (矢車yaguruma?), una paleta en forma esférica, una manga de viento con forma de dragón volador (飛龍吹流しhiryū fukinagashi?), un koinobori negro y uno rojo.
Si hay niños en la familia se agregan un koinobori azul, luego uno verde y después, dependiendo de la región, se agregan otros de color púrpura o anaranjado. En algunos casos el koinobori' rojo se cambia por uno rosa. Estos sets de mangas de viento se colocan sobre los techos de las casas en que tienen hijos, en los que el más grande (negro) representa al padre, el siguiente (rojo) a la madre y los siguientes a cada hijo, hasta el más pequeño que representa al hijo más joven.
Estos koinobori pueden tener diferentes tamaños desde unos pocos centímetros hasta algunos metros de largo. En 1988 en Kazo (Saitama) se fabricó un koinobori de 100 metros de largo y que pesaba 350 kilogramos.
Existe una famosa canción sobre los Koinobori, que a menudo es entonada por los niños y sus familias:
REALIZAR:
- UNA CARPA O COMETA.
MATERIAL:
- TUBO DE CARTÓN. - PAPEL DE DIFERENTES COLORES. (Aprovechamos los papeles que tengamos en casa) - PEGAMENTO. ELABORACIÓN:
¿OS ATREVÉIS A HACER UNA CARPA POR CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA, Y ASÍ FORMAR VUESTRO PROPIO KOINOBORI?
Cogemos nuestro calendario y rodeamos el día de hoy, también recordamos el mes en el que estamos y el día de la semana que es. Vemos cómo está el día y cómo nos encontramos.
CONSEJOS
Se acerca el fin de semana y tenemos más tiempo para salir, pasear, ver a la familia,etc... Recordar cumplir siempre las normas de higiene y seguridad para volver todos y todas sanos y sanas a casa.
Comenzamos cogiendo el calendario y rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Vemos cómo está el día y la estación en la que estamos. Contamos los números hasta el día de hoy , vemos el número que va delante y el de detrás. Y recordamos los meses del año.
A Ratón Ramón le encanta jugar con burbujas, pero sopló demasiado fuerte y ahora hay burbujas por todas partes. Vamos a ayudarlo a explotar las letras del abecedario indicadas en las burbujas.
Son relatos breves, en los que los protagonistas, generalmente animales con cualidades humanas, nos enseñan lecciones de vida a través de las cosas que les suceden.
Toda fábula tiene una moraleja, que no es otra cosa, que una enseñanza que trata de transmitir un aprendizaje a niños, adolescentes y mayores.
El león y el ratón.
Un león cayó en una trampa y quedó atrapado. Un pequeño ratón quiso ayudarle, pero el león se burló de su tamaño. El ratón liberó al león mordiendo las cuerdas hasta romperlas, y demostrando a su amigo que todos somos importantes.
Actividades a realizar:
- Después de escuchar el cuento, le haremos a los niñ@s unas preguntas relacionadas con el mismo, para ver si lo han comprendido.
Comenzamos cogiendo el calendario y rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Y recordamos los días de la semana. También contamos hasta el día de hoy, podemos ver el número de delante, el de detrás. Contamos el número de letras de nuestro nombre, todo lo que se os ocurra....
EL SENTIDO DE LA VISTA.
Prestamos mucha atención y nos fijamos en este juego, PREPARAD@S!!!
