BUENOS DÍAS!!

Hola chic@s
 ¿Qué tal el fin de semana?
¿Habéis salido un ratito el domingo?
¿Dónde habéis ido?
A partir de hoy ya podéis jugar un ratito en la calle, pero recordar siempre las indicaciones que nos hizo el oso goloso. No las olvidéis?

• RUTINAS

Comenzamos con nuestro calendario y rodeamos el día de hoy, también recordamos el mes en el que estamos y el día de la semana que es. Vemos cómo está el día y cómo nos encontramos.

Y cantamos la canción de los buenos días.

•  CONOCEMOS NUESTRO ESQUEMA CORPORAL

A la  vez que se escucha la canción, deberán ir señalando en su cuerpo las partes del cuerpo que va indicando. 

VAMOS A CONTAR !!

Vamos a contar objetos que tengamos ,por ejemplo encima de la mesa y SOLO CONTAR, y cada vez que decimos un número, tocamos ese objeto, lo haremos siempre despacito para que ellos, al
observarnos, adquieran el hábito de cómo se cuenta. Contamos todo:  una colección de tapones, palitos, pinchitos, juguetes, cuentos, etc...
Cuando comencemos a contar los dedos de la mano, tendremos cuidado para hacerlo siempre de
la misma manera: dedo índice para el 1; índice,  corazón para el 2,  anular para el 3, meñique para el 4 y, finalmente, todos los dedos para el 5.
Y cuando empecemos a sacar los dedos de las dos manos, actuaremos de la misma manera: el 6
será la mano completa y el índice de la otra; el 7 la mano más el índice y corazón de la otra, y así sucesivamente.

CUADERNO DE MATEMÁTICAS

TRES AÑOS:

  FICHA Nº 5.

- El alumno deberá formar un nuevo conjunto equivalente al de cada recuadro, para ello contará los elementos que hay dentro de la cuerda y formará otro conjunto con tantos elementos como el anterior.Para señalar la cantidad que compondrá el nuevo conjunto, coloreará los elementos equivalentes en cada caso.

- Tachar los elementos que sobran.


CUATRO AÑOS:

FICHA Nº 14.

- Fijate en los collares    (o conjuntos) de la parte superior y le preguntamos : ¿Cuál es el conjunto con mayor número de elementos? ¿Cuál le sigue? ¿Cuál el que tiene menos? 
- Después, realizará la ficha  y ordenará  los collares del mayor (mas grande) al menor( mas pequeño).y, cuando termine, le preguntaremos:
¿Están ordenados los conjuntos de la parte de arriba de la ficha? ¿Y los de la parte de abajo?

CINCO AÑOS:

•  - Ordena los números atendiendo al juego.

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/comparar-ordenar-numeros

• - Cuaderno: 

- Seguir una serie.
- Ordenar los números.

FELIZ SALIDA A LA CALLE!!

Hola chic@s, como el domingo ya podéis salir un ratito a la calle con mamá o papá, el oso goloso, primo del oso panda, os va a contar cómo lo  tenéis que hacer.

FELIZ FIN DE SEMANA!!

BUENOS DÍAS

RUTINAS:

Hola chic@s comenzamos poniendo el día, ¡venga ánimo!
 que hoy es viernes.....
En el calendario  que tengamos en casa rodeamos el día de hoy, vemos qué día de la semana es, el mes, y  también qué día hace hoy.

MOTRICIDAD FINA:

ACTIVIDADES A REALIZAR:

-Repasar los puntitos del rollo de papel de cocina con rotuladores de colores. 

MATERIAL NECESARIO:

- Un trocito de papel de rollo de cocina, mejor utilizarlo por la parte que no tiene dibujos.

-Rotuladores de colores.

ORIENTACIONES

-Esta actividad de grafomotricidad permite que los alumnos realicen trazos curvos en este caso con rotuladores.

-Los alumnos pueden hacerla poco a poco, si se cansan pueden guardarla y retomarla en otro momento. También les ayuda a repasar el nombre de los colores.

JUGAR A APLAUDIR:

¡Qué divertido es jugar a aplaudir,vamos a ver si lo conseguimos!!

NOS EXPRESAMOS

Varias adivinanzas te voy a poner, 

a ver si adivinas qué es.

Ahora unos ejercicios para fortalecer nuestro cuerpo

FELIZ DÍA DEL LIBRO

Hola chic@s, hoy vamos a tener un día especial, pero antes.... las rutinas diarias, venga a poner el día cantando esta canción

Ayer vimos  que los dragones en la China, eran animales sabios y buenos pero otros dragones no son así

Cuenta una leyenda que en un reino no tan lejano vivía un dragón terrible que causaba estragos entre la población y el ganado. Para calmarlo, se sacrificaba al monstruo una persona escogida por sorteo. Un día la suerte señaló a la hija del rey, que habría muerto de no ser por la aparición de un bello caballero con armadura, de nombre Jorge, que se enfrentó al dragón y lo mató. De la sangre derramada nació un rosal de flores rojas. Desde entonces, el día 23 de abril, los caballeros regalan rosas a sus damas, y ellas les corresponden con libros para que nunca dejen de existir hermosas historias como la de la conocida gesta que San Jorge derrotó al dragón.  

Habéis estado atentos, por eso hoy es un día especial es San Jorge y se celebra el día del libro.

Ahora os propongo que dibujéis lo que más os haya gustado del cuento o algún personaje. 

• Balcones o ventanas literarias:

Con el dibujo anterior si quereis (o con otro de otro cuento)podéis hacer un cartel o un poster y colgarlo en vuestra ventana o balcón. (Así relacionamos el confinamiento con el día del libro).

(Aquí está mi cartel) (Es un poco sexista, otro día se hará mejor)

• Hoy papá, mamá, la hermana os van a contar un cuento, una poesía.

• Marcapáginas original:

1. Nos pintamos nuestra mano con témpera (de color) y la estampamos en un folio o cartulina.

2. La recortamos dejando un marco alrededor.

3. Y ponemos  nuestro nombre y la fecha de hoy.

JUEGOS

Realizar en casa juegos con puzzles, rompecabezas, plastilina, juegos simbólicos

Cartilla de lectura

Aquí os dejo esta cartilla de lectura para apoyo a la Lectoescritura

BUENOS DÍAS!!

Buenos días chicos, ¿qué tal estáis? Continuamos trabajando en casa y comenzamos poniendo el día.
 Cogemos el calendario y rodeamos el día de hoy, vemos qué día de la semana, el mes y tambíen vemos cómo está hoy el día. ¿Estamos tachando los días que van pasando? Yo espero que lo estéis haciendo muy bien.
Ya van quedando pocos días de abril, ¿cuántos quedan?

Recordamos los meses del año con esta canción:

La orientación espacial  es una habilidad básica dentro del desarrollo del aprendizaje de los niños dependiendo del desarrollo psicomotor del niño, para  desarrollarla un poco  os voy a proponer un juego:

Vamos a hacer un circuito en casa  y vamos a esconder diferentes objetos que tendremos que encontrar con las órdenes que nos de papá o mamá. (Los objetos previamente se los enseñaremos a los niños).Las órdenes a seguir serán debajo de la mesa, encima de..., cerca de... al lado de...delante, detrás de..., en medio, junto a.




Y por último jugaremos  a encontrar objetos iguales  y prestando mucha atención. 

https://arbolabc.com/juegos-de-memoria/memoria-arbol-abc

GEOMETRIA

Hoy vamos a hacer unas actividades muy chulas y tenéis que hacerlas muy bien.

1.-Utilizaremos palillos para formar figuras geométricas:
Haremos un cuadrado con cuatro palillos y les preguntaremos cuántos lados y cuántos vértices tiene. Después, haremos un rectángulo (previamente habremos partido un palillo por la mitad para hacer los lados cortos) e igualmente les preguntaremos cuántos vértices y cuántos lados tiene ahora; como su respuesta será que cuatro lados, les diremos: Entonces, ¿cuál es la diferencia con el cuadrado, que también tiene cuatro lados? Ellos tendrán que contestar que dos de los lados son más pequeños.  y haremos un triángulo Y le pediremos también que nos digan cuántos lados tienen. Y el que se atreva puede hacer otras figuras, un rombo, un pentágono,etc,..

 2.-Una variante de esta actividad es decirles que queremos hacer las figuras con palillos pero que se nos ha olvidado cómo terminarlas, por lo que serán ellos los que deban acabarlas añadiendo los palillos necesarios.

3.-Trazaremos en el suelo una línea quebrada y pediremos a los niños que pongan cuerdas sobre ella; cuando terminen les preguntaremos a qué se parece el dibujo del suelo (montañas, dientes de una sierra, dientes del cocodrilo…). Luego haremos lo mismo con una línea ondulada larga (las olas del mar, una serpiente…), una línea recta inclinada (tobogán…) y una línea curva (comba, cara triste o sonriente…)

4.-Buscamos en casa objetos que tengan forma de círculo, cuadrado, triángulo y los agrupamos 


Ahora nos vamos al libro de Matemáticas y hacemos 

TRES AÑOS
Ficha nº 30

Las figuras geométricas han intentado esconderse detrás de las cortinas, ¡pero no lo han conseguido del todo! Pediremos a los niños y niñas que las identifiquen y después coloreen cada cortina del color que se pide.

Ficha nº 31

En esta ficha se han escondido varios círculos  que tienen que buscar. Cuando los encuentren, los identificarán coloreándolos con rotulador. Finalmente, les animaremos a que coloreen el resto de la escena.


CUATRO AÑOS

Ficha nº 29

Presta mucha atención ya que, algún triángulo no esté exactamente en la misma posición. Primero se coloreará un triángulo de la izquierda y después se buscará en la hoja de la derecha el que esté exactamente en la misma posición. Una vez localizado, se coloreará del mismo color, y se repetirá el proceso.


CINCO AÑOS

Realizará una ficha del cuadernillo siguiendo una serie  circulo, cuadrado, triangulo.


Para finalizar jugamos un ratito:

El ogro es un gran mecánico, pero se le dificulta encontrar las formas necesarias para reparar los vehículos. Utiliza tu gran conocimiento en geometría y conviértete en su asistente.

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/ayudemos-al-ogro

BUENOS DÍAS!!

¡Hola chic@s!

Comenzamos poniendo el día:
En el calendario  que tengamos en casa rodeamos el día de hoy, vemos qué día de la semana es, el mes, y  también qué día hace hoy.

Ahora recordamos las partes de nuestro cuerpo que iremos cantando y tocando al ritmo de la música

https://arbolabc.com/dibujos-animados/rockalingua/partes-del-cuerpo

En un folio dibujamos nuestro cuerpo y ponemos nuestro nombre.

NOS COMUNICAMOS

Vamos a recordar el abecedario con el Mono Silabo y para ello vemos esta canción.

Repasamos la letra M cantando la siguiente canción de la ratita.

Recordar y nombrar los dibujos que salen en el video.

Como hemos visto en el video sale un manzano, realiza esta ficha arrastrando cada manzana a su lugar.


https://es.liveworksheets.com/xc95202oi

HELLO CHILDREN!!

¿Qué tal estáis, chic@?   Vamos a recordar los números y lo hacemos con este juego: 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5495196-numeros_ingles.html

 Pepe ha perdido todos sus globos, ¿quieres ayudar a encontrarlos?

 Pincha en el enlace y presta mucha atención a los colores indicados.

https://arbolabc.com/colores-en-ingles/juguemos-con-globos

Ahora vamos a bailar un poquito con nuestro amigo.

SERIE NUMÉRICA

Vamos a elaborar estas semanas un material que nos vendrá muy bien para nuestros juegos y aprendizajes.
 Construimos la serie numérica del 1 al 10 con rollos  de papel higiénico.

Necesitamos 10 rollos de papel, los decoramos como queráis, y necesitamos tambíen 10 palitos, pajitas.

Una vez que tengamos los rollos, le pondremos un número a cada uno del 1 al 10.

Y la actividad consiste en asociar la cantidad con la grafía.El niño contará en voz alta e irá añadiendo los palitos en cada rollo.

RUTINAS

Hola chic@s, comenzamos una nueva semana, y recordamos las rutinas diarias:

Para empezar bien el día ¡cantamos una canción!

Ahora como todos los días en un calendario  que tengamos en casa rodeamos el día de hoy, vemos que día de la semana es y  

¡

cantamos la canción de los días de la semana!

También vemos el mes y el día que hace hoy. Y recordamos el anterior y posterior. Podemos contar cuántos días faltan para terminar el mes, cuántos días llevamos.

Y ahora vamos a leer un cuento de un niño que se llama José que se ha ensuciado las manos, y nos va a enseñar a lavárnoslas correctamente.

PINCHA AQUÍ

Y terminamos realizando una actividad muy chula, nos vamos a hacer una pulsera o collar de colores.

-Cortar pajitas en trozos pequeños e insertarlas en un cordón.

Necesitamos:

Pajitas, tijeras, un cordón, cuerda, lana o lo que tengáis en casa que os pueda valer.

Esta actividad permite que los alumnos realicen el movimiento de abrir y cerrar las tijeras, además desarrolla la coordinación  óculo – manual (ojo – mano).