BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS.

Hola chic@s;
Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Vemos cómo está el día y la estación en la que estamos. 
Contamos los números hasta el día de hoy y hacemos un conjunto con cuatro elementos, vemos el número que va delante y el de detrás.

• ORIENTACIÓN ESPACIAL.

La orientación espacial  es una habilidad básica dentro del desarrollo del aprendizaje de los niños dependiendo del desarrollo psicomotor del niño, para  desarrollarla un poco  os voy a proponer un juego:

Vamos a hacer un circuito en casa  y vamos a esconder diferentes objetos que tendremos que encontrar con las órdenes que nos de papá o mamá. (Los objetos previamente se los enseñaremos a los niños).Las órdenes a seguir serán debajo de la mesa, encima de..., cerca de... al lado de...delante, detrás de..., en medio, junto a.


Y por último jugaremos  a encontrar objetos iguales  y prestando mucha atención. 

https://arbolabc.com/juegos-de-memoria/memoria-arbol-abc

• HABILIDADES MOTRICES EN CASA O EN LA CALLE.

NOS COMUNICAMOS

• INSTRUMENTOS MUSICALES.

      Recordamos como suenan algunos instrumentos musicales.

• ACTIVIDADES MUSICALES PARA CASA:

      Con unas tarjetas de colores y marcando el ritmo con la mano, podemos hacer música y bonitas creaciones.

¡Vamos a imitar el ritmo que nos marcan!

• SOPLAMOS.

Pintar el pelo a nuestro dibujo. Una vez pintado el rostro, poner un poco de tempera y soplar con una pajita en varias direcciones hasta conseguir que pelo esplendido.

BUENOS DÍAS !!

Hola chic@s comenzamos con las tareas de hoy.

• RUTINAS.

Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Y recordamos los días de la semana. También contamos hasta el día de hoy, podemos ver el número de delante, el de detrás. Contamos el número de letras de nuestro nombre, todo lo que se os ocurra....

• LOS OPUESTOS

• HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO PERSONAL

         La rutina de la hora de  comer.

         Alimentos saludables.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

• DOMINIO DE LA NUMERACIÓN

    Seguimos jugando en la recta numérica saltamos de un número a otro, nos ponemos en un número y damos unos saltos y averiguamos a que número llegamos, etc...

TRES AÑOS

Ficha nº 14

Esta ficha está concebida para que sea el profesor (papá o/y mamá) el que decida, según el alumnado, el tipo de pregunta que formula o la actividad que plantea. Por ejemplo: ¿Cuál es el número anterior al de la piedra en la que está el saltamontes? ¿Y el posterior? (o qué número está delante y cuál detrás). Si el saltamontes da… saltos hacia delante/atrás, ¿a qué número llegará? Si el saltamontes ha llegado al número…, ¿cuántos saltos ha dado? Une la piedra… con el número correspondiente de los recuadros de la derecha. Colorea del mismo color la piedra… y el recuadro con el mismo número

Ficha nº 15

Una vez trabajada la recta numérica, nos podemos lanzar a realizar «problemas ». En esta ficha, el alumno tendrá que resolver los dos que se plantean. Para dar la solución tendrá que colorear, de entre los recuadros de la derecha, el número correcto.

• AMIGO DEL 10

CUATRO AÑOS

Ficha nº 18

Amigos del 10 o complementarios del 10. Por ejemplo: He coloreado de azul el recuadro de tres dedos y el de siete dedos porque esos dos números son amigos del 10 o complementarios del 10.
Colorear del mismo color los recuadros de dedos que suman 10.

Ficha nº 19

 Fijaos en el primer recuadro verde. ¿Cuántos dedos hay extendidos? (siete) ¿Cuántos faltan para tener diez dedos extendidos? (tres) Buscad el recuadro azul en el que haya tres dedos extendidos y unid ambos recuadros.
Después, escribid/pegad en los recuadros de la derecha los números que corresponden a cada recuadro (7 y 3). ¿Cuál es el complementario a 10 del número 7? Repetiremos el mismo proceso en los demás casos.

• CONTAR DE DOS EN DOS

CINCO AÑOS

Ayudándose de la tabla del 100, escribe en un folio los números contando de dos en dos desde el 2 al 50.

BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS.

     Cogemos el calendario,  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos,vemos cómo está el día .Y recordamos los días de la semana.

• LAS EMOCIONES.

    ¿Hoy cómo nos sentimos? Estamos alegres, tristes, enfadados, queremos reir, gritar, etc.....

      Descubre como a Paula le cambia de color el pelo según la emoción que sienta.

• Actividad a realizar:

     Dibújate y colorea tu pelo según te encuentres.

CREAMOS 1

   Os acordáis del cuento del pez arcoiris, pues la maestra María José quiere que realicéis esta actividad.

• MOTRICIDAD FINA

     Modelar un PEZ de plastilina, hacer las escamas con bolitas muy pequeñas de plastilina.

1.       Hacer una bola de plastilina y aplastarla presionando con la mano.

2.       Coger trocitos de plastilina y modelar: cola, aletas, boca y ojo.

3.       Hacer bolitas muy pequeñas de plastilina para hacer sus escamas.

MATERIAL NECESARIO

- Plastilina.

 (Si en casa no tenéis algunos colores, no os preocupéis lo

 importante es hacer la actividad).

ORIENTACIONES

-Esta actividad de modelado permite estimular la motricidad 

fina de sus manos, para ir adquiriendo agilidad, fuerza y 

destreza en sus dedos.

Es muy importante que los alumnos realicen las bolitas

pequeñas para estimular la pinza digital.

HELLO CHILDREN !!

• Good morning kids! How are you today?

        ¡Buenos días chicas y chicos! ¿cómo estáis hoy?

         Hoy la maestra Pepi me dice que vais a realizar una actividad muy bonita se llama  un memorama (juego de memoria), para ello seguiréis las instrucciones del video.

Es voluntario (quien quiera lo hace), cuando lo realicéis le hacéis una foto  lo ponemos en el grupo y yo se lo mando a  la maestra Pepi.

Tenéis para hacerlo esta semana, es decir el próximo martes ya me ponéis la foto. 

Espero que os guste este juego.

MEMORAMA PARTES DEL CUERPO.

• Recordamos los días de la semana con esta canción.

ARE YOU READY ?!

BUENOS DÍAS !!

Hola chic@s comenzamos una semana más y también un  nuevo mes, el último del curso, así que buscamos un calendario y realizamos las

•  RUTINAS. 

- Rodeamos el día de hoy.

- Vemos qué día de la semana es.

- El mes que empezamos.

- Cómo está el día y cómo nos encontramos.

 Os dejo un calendario modelo ( sería el que tendríamos en clase , si lo queréis utilizar lo podeis hacer vosotros y ellos que vayan poniendo los números contando los palillos) Si no ya sabéis que cualquiera que tengamos en casa.

• ESQUEMA CORPORAL.

Movemos nuestro cuerpo al ritmo de esta canción.

• JUEGO DE LAS ESTATUAS.

Después de movernos bailando con nuestro cuerpo, vamos a descansar un ratito y lo hacemos con este divertido juego, el juego de las estatuas. 

Lo podemos hacer con música o sin ella, cuando digamos la palabra mágica:estatuas. Todo el mundo quieto,  sin mover ni una pestaña!!.

A jugar......

ABECEDARIO

• GRAFOMOTRICIDAD.

   En nuestra bandeja de arena, sal, harina, azúcar vamos a reproducir las grafías de las letras, siguiendo siempre la dirección correcta.

 

 1.- Preparamos unas tarjetas con las letras del abecedario.

 2.- Cogemos una bandeja y la llenamos un poco con sal, harina, arena, azúcar.

3.- Colocamos al lado del recipiente la tarjeta con la letra del abecedario.

4.- Observaremos la forma de la letra y la  reproducimos siguiendo la grafía con el dedo.

• APRENDEMOS EL FONEMA   "F"

Escuchamos el cuento del fonema "f" en el país de las letras.

• EJERCICIOS ORALES MOTORES.

Repetimos los movimientos que realiza Bori.

BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS.
  
  Hola buenos días, comenzamos hoy rodeando el día del mes y....hemos terminado la última semana del mes de mayo.
  Vemos el día de la semana y cómo está hoy el día.
  Ahora podemos contar todos los días que hemos tachado en nuestro calendario. 
  
  

• EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA.

         El maestro Carlos nos manda estas orientaciones para que practiquemos en casa unos ejercicios muy chulos.

• FORMAS GEOMÉTRICAS.

Crees que puedes ayudar a Puma Pepe a cargar el tren con toda clase de figuras geométricas? Tu misión es muy sencilla, solo debes arrastrar cada forma a la silueta correspondiente.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

• DOMINIO DE LA NUMERACIÓN.

     TRES AÑOS.

Ficha nº 12.

Se pide al alumno o alumna que, para indicar cuántos saltos tiene que dar cada conejo para llegar a la casilla coloreada, coloree el código correspondiente. 

Ficha nº 13

Se pedirá al alumno o alumna que se fije en la casilla en la que está cada niño y en el número de saltos que va a dar cada uno hacia atrás, observando el código que aparece en la parte superior de cada recta numérica. Después, colorearán las casillas en las que caerán los niños y, finalmente, si se considera oportuno, se les pedirá que tracen los saltos con flechas sobre la recta numérica, para comprobar si han acertado.

    http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=amigos10_rinconluca

   CUATRO AÑOS.

Ficha nº 20

Amigos del 10. Descomponemos el número diez en  sumandos, que sumados nos dan 10.

Por ejemplo: ( 3 + 7), (4+6), (5+5)

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=amigos10_rinconluca

   CINCO AÑOS.

Teniendo en cuenta la tabla del 100 y fijándonos en las familias, Escribe en un folio las familias de los números 50, 60, 70,80, 90. Adjunto las casitas.

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=tablaDel100_rinconluca

COMPRENSIÓN LECTORA

• CUENTO.

El pez arcoiris

Arcoiris es el pez más hermoso de todo el océano, con sus preciosas escamas de colores. Pero... a pesar de su belleza, se siente muy solo. ¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él?

(Vamos a averiguarlo)

Actividades a realizar:

- Después de escuchar el cuento, le haremos a los niñ@s unas preguntas relacionadas con el mismo, para ver si lo han comprendido. 

• CREAMOS PERSONAJES DEL CUENTO.

Estos son los personajes del cuento, vamos a construir un móvil y para ello necesitaremos:
- cartulina de color o cartón.
- lana.
- lápices de colores
- pegamento 



Hacemos la silueta de los personajes sobre cartón o cartulina, lo decoramos cómo os gusten y los unimos unos a otros en la lana para hacer el móvil. Lo podéis poner por separado o todos juntos.

¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!

BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS

Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Vemos cómo está el día y la estación en la que estamos. 
Contamos los números hasta el día de hoy , vemos el número que va delante y el de detrás.
Y recordamos los meses del año.

• FORMAS GEOMÉTRICAS:

La pelota loca nos enseña hoy el triángulo. Vamos a escucharla.

- Dibujar cosas que veáis en casa con forma de triángulo.

CREAMOS

• MOTRICIDAD FINA.

La maestra María José os manda esta actividad para que la realices en casa.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

-Hacer FLORES rasgando y arrugando trocitos de papel.

- Dibujar un tiesto de maceta y que los alumnos lo recorten (líneas rectas).

- Recortar tres tiras de papel verde para hacer el tallo y las hojas.

- Rasgar trocitos de papel y arrugarlos haciendo bolitas que sean compactas, para que no se deshagan al soltarlas.

- Pegar las bolitas imitando una forma ovalada para hacer la flor.

MATERIAL NECESARIO

- Un folio, tijeras, pegamento de barra, y papel de diferentes colores (se pueden utilizar revistas, envoltorios o cualquier papel que tengáis en casa).

Para hacer las flores se pueden utilizar servilletas de papel.

ORIENTACIONES

- Esta actividad sirve para favorecer la precisión en el movimiento de las manos y la fuerza de los dedos.

BUENOS DÍAS !!

• RUTINAS.

Comenzamos cogiendo el calendario y  rodeamos el día de hoy, el día de la semana, el mes en el que estamos. Y recordamos los días de la semana. También contamos hasta el día de hoy, podemos ver el número de delante, el de detrás. Contamos el número de letras de nuestro nombre,  de los nombres de nuestra familia, los juguetes, todo lo que se os ocurra..

• HÁBITOS SALUDABLES.

        Recordamos hábitos de higiene:

       1.-  Lavado de manos.

               2.- Aprendemos a vestirnos.